อีเลิร์นนิงเป็นการผสมผสานระหว่างเทคโนโลยีและการศึกษา” – บทบาทที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของนักออกแบบการเรียนการสอนแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษคือ “การเชื่อมโยง” แนวคิดทั้งสองนี้ เช่นเดียวกับคานแข็งในบ้านที่เชื่อมต่อหลังคากับผนัง การออกแบบการสอนช่วยให้ออนไลน์มีเสถียรภาพเช่นเดียวกัน การศึกษา การออกแบบการเรียนการสอนช่วยให้มั่นใจได้ว่าการเรียนรู้ของนักเรียนที่จำเป็นเป็นจุดเน้นสำหรับความสำเร็จในโลกเทคโนโลยี ผู้ออกแบบการเรียนการสอนมีบทบาทนำในการออกแบบกระบวนการอีเลิร์นนิงที่ประสบความสำเร็จ พวกเขารับประกันว่าแนวคิดของผู้เชี่ยวชาญเฉพาะเรื่อง (SME) ได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมโดย นักออกแบบกราฟิกและโปรแกรมเมอร์ ประสบการณ์ e-learning ที่ประสบความสำเร็จในท้ายที่สุดขึ้นอยู่กับผู้ออกแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพ

บทบาทของการออกแบบการเรียนการสอนแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ (ID) ในอีเลิร์นนิงมักถูกตีความผิด โดยมากแล้ว ID คือกระบวนการที่การเรียนรู้ ไม่ใช่เทคโนโลยี ถูกเก็บไว้ที่ศูนย์กลางของการพัฒนาอีเลิร์นนิง นักเรียนจะไม่ได้รับประสบการณ์อีเลิร์นนิงที่มีคุณภาพหากข้อสันนิษฐานยังคงเป็นเทคโนโลยีที่ขับเคลื่อนความสำเร็จของนักเรียน

Instructional Design คืออะไร และใครคือ Instructional Design?

การออกแบบการเรียนการสอนสามารถอธิบายได้ว่าเป็นศิลปะแห่งความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยและทฤษฎีเกี่ยวกับกลยุทธ์การสอนและกระบวนการในการพัฒนาและการนำกลยุทธ์เหล่านั้นไปปฏิบัติ

นักออกแบบการเรียนการสอนเป็นมืออาชีพที่มีทักษะในกระบวนการเรียนรู้ ทฤษฎีการสอน และวิธีการ บทบาทของเขา/เธอคือช่วยในการออกแบบและ/หรือออกแบบหลักสูตรใหม่ในกระบวนการอีเลิร์นนิง บทบาทส่วนใหญ่ต้องการทัศนคติที่อยากรู้อยากเห็น ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความสามารถในการให้ผลตอบรับที่มั่นคงต่อหลักสูตรและเทคโนโลยีในปัจจุบัน คานไม้ที่เป็นของแข็งช่วยให้หลังคามีความมั่นคงเพื่อให้ส่วนอื่นๆ ของบ้านสามารถทำงานได้ หากไม่มี ID ที่มั่นคง ความเสถียรและความถูกต้องของโปรแกรมอีเลิร์นนิงจะกลายเป็นที่น่าสงสัยและด้อยกว่า

ทำไมต้องใช้ ID ในอีเลิร์นนิง?

การออกแบบการเรียนการสอนเป็นกระบวนการที่มีคุณภาพ มันพยายามที่จะรับประกันว่ามีการสำรวจวิเคราะห์และนำเสนอแนวคิดเนื้อหาที่สำคัญ เป้าหมายสูงสุดในใจจะทำให้กิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากคุณภาพสามารถประเมินได้อย่างเป็นกลางมากขึ้นในอีเลิร์นนิง ID จึงมีบทบาทสำคัญในการรับรองคุณภาพ ทำหน้าที่เป็นการป้องกันที่จำเป็นต่อการเรียนรู้พื้นฐานที่มั่นคงและมั่นคงและหวังว่าจะได้รับผลลัพธ์ในระยะยาว วัตถุประสงค์สูงสุดของ ID ในการเรียนรู้ออนไลน์คือการตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของนักเรียนผ่านการนำเสนอเนื้อหาอย่างมีประสิทธิภาพและส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ ดังนั้น โมเดล ID ควรส่งผลให้นักเรียนประสบความสำเร็จและให้คุณค่าแก่นักเรียนของโปรแกรมออนไลน์

การมีส่วนร่วมของนักออกแบบการเรียนการสอนในอีเลิร์นนิง

การเติบโตและความสำเร็จของอีเลิร์นนิงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการออกแบบการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ซึ่งเกิดจากการใช้เทคโนโลยี นักออกแบบการเรียนการสอนมีบทบาทสำคัญในการนำสาขาที่แตกต่างกันเหล่านี้ (การเรียนรู้และเทคโนโลยี) มารวมกัน – เพื่อประโยชน์ของนักเรียน ผู้สอน และองค์กร ปัญหาต่างๆ เช่น อัตราการออกจากการเรียนออนไลน์ การต่อต้านของผู้เรียน และประสิทธิภาพของผู้เรียนที่ไม่ดี สามารถจัดการกับกระบวนการออกแบบที่มีโครงสร้างของนักออกแบบการเรียนการสอนได้ ผลลัพธ์ที่ได้ (เช่น ลดต้นทุนการออกแบบ รูปลักษณ์และความรู้สึกที่สอดคล้องกัน ความโปร่งใส การควบคุมคุณภาพ มาตรฐาน) ทำให้การลงทุนในองค์กรใน ID เป็น “ทางเลือกง่ายๆ”